[热点跟踪] 《思维学》修订版

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 楼主| 发表于 2017-4-14 07:28:07 | 显示全部楼层
 第四节;思维进化的特性
  思维、不能随着生命的繁衍而进化,只能随着生命的生长和成长继续进化。地球上的生命成千上万种,每一种生命,只能繁衍各自的基因,形成各自的思维,适应各自的生存环境。即使是同一类生命,生存在不同的环境中,生命的思维和特征,也是不一样的。
  一、思维与繁衍;
  思维、是不能繁衍下去的。只有存在的本能思维,可以随着新生命的形成延续下来。其他的本性思维,也就是欲望思维,只能在生长和成长中形成。并且,各种生命也只能遗传各自基因。各自的基因,遗传下来的是各自的思维方法和生存方式。
  例如;初生的牛犊不怕虎,因为;初生的牛犊只有吃、喝、拉、撒、睡的本能思维,还没有形成生存思维。生存思维,是在生长和成长的过程中形成的。牛犊经历过一次老虎的撕咬之后,撕咬的疼痛,会让牛犊终生难忘。
  不但高等生命的思维不能繁衍,低等生命的思维也不会繁衍。只能在环境的变化中、在生长和成长的过程中,思维继续的进化。
  二、思维与环境;
  思维、是需要适应生存环境的。有机物适应了存在环境,诞生了感觉和意识,形成了思维,产生了生命。初级生命,是本能的存在思维;低等和高等生命,进化为生存思维。不论是存在思维和生存思维,都需要适应生存环境。
  例如;低等生命繁衍以后,新生命的思维,只能适应原来的生存环境。生存环境改变了,思维也会发生改变,生命的特征,也会随着发生变化。就像‘橘子生于南为橘、生于北为枳’一样,环境的变化,思维也会随着变化,生命的特征也会随着发生改变。
  不但低等生命需要适应生存环境,高等生命也会随着生存环境的变化而变化。同一物种的老虎,由于生存在不同的环境中,形成了不同的生存方式,思维也会发生变化,生命的特征也会不一样。像东北虎与华南虎,就是由于生存环境的不同,生存方式的不一样,才形成了思维上的不同,生命特征的不一样。
  总之、思维的进化是不能繁衍下来的,只能在改变的生存环境中进化;在变化的生存方式中进化。生存环境,主导着思维;生存方式,影响着思维。网络革命,增加了一个虚拟的生存环境;网络革命,改变了人们的生活方式。人们的认识和思考,也会随之发生改变。
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发表于 2017-4-14 08:50:57 | 显示全部楼层
第三节;思维的存在功能
  有机物质物的感觉和意识诞生之后,就会与其他物质组成为生命
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 楼主| 发表于 2017-4-15 08:37:25 | 显示全部楼层
 第五节;情绪的产生
  情绪,是随着大脑的形成而产生的。低等生命,在躯体不能移动的情况下,在生长和成长过程中,需要与自然环境斗,需要能量的竞争,还需要繁衍等活动,生存是艰难的。低等生命,在生长和成长过程中,会尽可能的,把思维与躯体分离开来。于是,一个专门用于思维的大脑,在低等生命的进化中逐渐形成。
  低等生命在进化过程中,一些低等生命为了适应生存环境,会逐渐的进化出大脑。在大脑形成的过程中,躯体会进化出进食系统、消化系统和排泄系统。大脑,作为生命的思维中枢,形成思维系统。
  一、大脑的思维
  大脑的思维,是由视觉、嗅觉、听觉和触觉等,组合成感觉系统,意识把感觉的信息传递给大脑,经过大脑思维后形成的想法,意识再把想法传达给神经系统,由神经系统来执行。
  例如;老虎和狮子都是具有大脑的生命,老虎和狮子感觉到饥饿的时候,意识会把饥饿的信息传递给老虎和狮子的大脑。经过大脑的思维之后,会产生寻找猎物的想法,意识会把寻找猎物的想法传达给神经系统。神经系统,会依据老虎和狮子的想法采取行动。
  高等生命的思维来自于大脑,而不是生命的其他部分。
  二、情绪的产生;
  动物、都是具有大脑的高等生命。到了发情的季节,在繁衍欲望的驱使下,大脑都会产生情绪。在情绪的支配下,大脑思维,都是情绪化的,是不可理喻的。人类的大脑,在情绪的支配下,在某些情况下,也是如此。
  例如;自尊、是人类大脑进化出的比较强烈欲望思维。在自尊受到打击的时候,情绪马上会产生。大脑在情绪思维的主导下,往往会做出一些不可理喻的事情来。
  情绪、产生于大脑;情绪产生的时候,影响着大脑的供血系统,也增加了心脏的负荷,增添了心跳的加剧。这就是情绪引起的心里活动。
  三、大脑与感觉和意识;
  大脑形成之后,感觉系统和意识仍然纠缠在一起,难分难解,形成了认识和思维。这个时候的感觉和意识,相对的是大脑,参照物是客观存在和生命现象。
  例如;大脑形成之后,对自然界的物质世界,有了认识和思考;对自然界的生命现象,有了认识和思考;对自身的生存状况,有了认知和想法。
  总之,情绪产生之后,说明生命进化出了大脑,成为高等生命。高等生命的思维,已经不是仅仅的依赖于感觉,而是进化出了感觉系统,形成了认识和思维。认识和思维,相对的是大脑。认识和思维不存在了,大脑也就死亡了,生命也就终止了。这个时候的大脑思维,相对的是生命,参照系是周围的客观物质和生命现象。
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 楼主| 发表于 2017-4-15 08:37:49 | 显示全部楼层
 第六节;好奇思维的形成
  好奇、是大脑形成之后的思维。好奇思维,也验证了思维不能繁衍的事实。生命的繁衍,不是有机物诞生的感觉和意识,而是各种生命的新生。新生的生命,会携带着各种生命的遗传基因,随着本能思维一起遗传下来。
  好奇思维,只有进化出大脑的高等生命才会具有。新的高等生命出生的时候,只有本能思维,即存在思维。生存思维,需要在生长和成长的过程中,在环境的变化进化出来。
  一、对自然环境的好奇;
  初生的高等生命,对周围的河流、花草等自然环境,会产生好奇。在好奇思维的驱动下,是不会顾及生命的存在。因为初生的高等生命,还没有产生生存的思维。生存思维,只有在生长和成长中才能形成。
  例如;初生的高等生命,不论是小猫小狗还是老虎狮子,都会对周围的自然环境感到好奇。好奇的时候,在好奇思维驱动下,是不会顾及生命的危险,冒失前去查看。随着生命的成长,好奇思维也会逐渐的淡化,直到生命的结束。
  二、对生命现象的好奇;
  对静止的自然现象,初生的高等生命感到好奇。对可以移动的生命现象,初生的高等生命更加感到好奇。即使是生存中的天敌,也会产生好奇。这些好奇,足可以说明;本能思维可以繁衍下来,本性思维只能在生存和成长中形成。
  例如;初生牛犊不怕虎,就说明了初生牛犊只有本能的存在思维,没有本性的生存欲望思维。生存思维需要牛犊在生存和成长中形成。
  生命中的好奇,说明思维已经进化出了疑惑。疑惑、是疑问思维的最初形式,是疑问思维的基础,也是兴趣和探索思维进化的基石。
  总之,好奇、是思维进化中的一个里程碑。因为有了好奇,高等生命才会学习生存技巧,才能够适应生存环境。好奇思维,会随着高等生命的成长逐渐弱化。直到高等生命终止的时候,好奇思维才能消失。
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 楼主| 发表于 2017-4-15 08:38:52 | 显示全部楼层
 第五节;情绪的产生
  情绪,是随着大脑的形成而产生的。低等生命,在躯体不能移动的情况下,在生长和成长过程中,需要与自然环境斗,需要能量的竞争,还需要繁衍等活动,生存是艰难的。低等生命,在生长和成长过程中,会尽可能的,把思维与躯体分离开来。于是,一个专门用于思维的大脑,在低等生命的进化中逐渐形成。
  低等生命在进化过程中,一些低等生命为了适应生存环境,会逐渐的进化出大脑。在大脑形成的过程中,躯体会进化出进食系统、消化系统和排泄系统。大脑,作为生命的思维中枢,形成思维系统。
  一、大脑的思维
  大脑的思维,是由视觉、嗅觉、听觉和触觉等,组合成感觉系统,意识把感觉的信息传递给大脑,经过大脑思维后形成的想法,意识再把想法传达给神经系统,由神经系统来执行。
  例如;老虎和狮子都是具有大脑的生命,老虎和狮子感觉到饥饿的时候,意识会把饥饿的信息传递给老虎和狮子的大脑。经过大脑的思维之后,会产生寻找猎物的想法,意识会把寻找猎物的想法传达给神经系统。神经系统,会依据老虎和狮子的想法采取行动。
  高等生命的思维来自于大脑,而不是生命的其他部分。
  二、情绪的产生;
  动物、都是具有大脑的高等生命。到了发情的季节,在繁衍欲望的驱使下,大脑都会产生情绪。在情绪的支配下,大脑思维,都是情绪化的,是不可理喻的。人类的大脑,在情绪的支配下,在某些情况下,也是如此。
  例如;自尊、是人类大脑进化出的比较强烈欲望思维。在自尊受到打击的时候,情绪马上会产生。大脑在情绪思维的主导下,往往会做出一些不可理喻的事情来。
  情绪、产生于大脑;情绪产生的时候,影响着大脑的供血系统,也增加了心脏的负荷,增添了心跳的加剧。这就是情绪引起的心里活动。
  三、大脑与感觉和意识;
  大脑形成之后,感觉系统和意识仍然纠缠在一起,难分难解,形成了认识和思维。这个时候的感觉和意识,相对的是大脑,参照物是客观存在和生命现象。
  例如;大脑形成之后,对自然界的物质世界,有了认识和思考;对自然界的生命现象,有了认识和思考;对自身的生存状况,有了认知和想法。
  总之,情绪产生之后,说明生命进化出了大脑,成为高等生命。高等生命的思维,已经不是仅仅的依赖于感觉,而是进化出了感觉系统,形成了认识和思维。认识和思维,相对的是大脑。认识和思维不存在了,大脑也就死亡了,生命也就终止了。这个时候的大脑思维,相对的是生命,参照系是周围的客观物质和生命现象。
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 楼主| 发表于 2017-4-15 08:39:14 | 显示全部楼层
第六节;好奇思维的形成
  好奇、是大脑形成之后的思维。好奇思维,也验证了思维不能繁衍的事实。生命的繁衍,不是有机物诞生的感觉和意识,而是各种生命的新生。新生的生命,会携带着各种生命的遗传基因,随着本能思维一起遗传下来。
  好奇思维,只有进化出大脑的高等生命才会具有。新的高等生命出生的时候,只有本能思维,即存在思维。生存思维,需要在生长和成长的过程中,在环境的变化进化出来。
  一、对自然环境的好奇;
  初生的高等生命,对周围的河流、花草等自然环境,会产生好奇。在好奇思维的驱动下,是不会顾及生命的存在。因为初生的高等生命,还没有产生生存的思维。生存思维,只有在生长和成长中才能形成。
  例如;初生的高等生命,不论是小猫小狗还是老虎狮子,都会对周围的自然环境感到好奇。好奇的时候,在好奇思维驱动下,是不会顾及生命的危险,冒失前去查看。随着生命的成长,好奇思维也会逐渐的淡化,直到生命的结束。
  二、对生命现象的好奇;
  对静止的自然现象,初生的高等生命感到好奇。对可以移动的生命现象,初生的高等生命更加感到好奇。即使是生存中的天敌,也会产生好奇。这些好奇,足可以说明;本能思维可以繁衍下来,本性思维只能在生存和成长中形成。
  例如;初生牛犊不怕虎,就说明了初生牛犊只有本能的存在思维,没有本性的生存欲望思维。生存思维需要牛犊在生存和成长中形成。
  生命中的好奇,说明思维已经进化出了疑惑。疑惑、是疑问思维的最初形式,是疑问思维的基础,也是兴趣和探索思维进化的基石。
  总之,好奇、是思维进化中的一个里程碑。因为有了好奇,高等生命才会学习生存技巧,才能够适应生存环境。好奇思维,会随着高等生命的成长逐渐弱化。直到高等生命终止的时候,好奇思维才能消失。
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 楼主| 发表于 2017-4-16 08:53:47 | 显示全部楼层
 第七节;表象思维的形成
  表象思维,属于高等思维,是进化出大脑的高等生命的思维。表象思维,是对客观物质的认识、对生命现象的认识而产生的。表象思维,是以对比和比较的认识方式,想象的思维方法。有时、也能运用一些逻辑思维技巧。
  一、物质形式的认识;
  高等生命的大脑,已经能够对物质世界的表象进行认识。认识的方式是对比和比较,思维的方法有想象和联想,也有简单的逻辑推理。
  例如;乌鸦在饮用容器中水的时候,会选择物质中的石子,而不是其他物质。乌鸦在获得不容易得到的食物时候,会寻找棍棒,而不是其他物质。虽然乌鸦是从长辈中学习到的,但是其他高等生命很难以做到这一点。说明乌鸦的大脑,已经具备了,对自然界的物质,形成了对比和比较的逻辑选择。
  二、生命形象的认识;
  客观物质和生命现象,都存在着表象和本质。物质的表象是以形式表现出来的;生命的表象是以形象展现出来的。不论是形式和形象,对于表象,大脑都能够认识到。
  例如;食草类动物,对于哪些草类可以食用,哪些植物不可以食用,虽然经过了父母的培养和教育,但是,食草类动物,还得从植物的表象加以识别和辨别。这些识别和辨别,都是以对比和比较的认识方式。
  三、表象的思维;
  表象的认识和思维,已经成为大脑的正常思维。特别是一些灵长类动物的大脑,在捕猎的时候,已经能够组织起来,提前设下埋伏,对一些弱小的生命进行捕猎。
  例如;大猩猩在捕食猴子的时候,大猩猩会进行逻辑推理,提前推理出来猴子的逃跑路线,提前设下埋伏,然后由体壮的大猩猩对猴子进行驱赶,其他的猩猩在周围摇旗呐喊,直到把猴子驱赶到埋伏的地方。
  总之,表象思维,是对比和比较的思维,凡是进化出大脑的生命,都能进行。人类大脑,不但能够对客观物质和生命现象,进行表象的认识和思维,还能够对客观物质和生命现象的本质,进行认知和思考。人类社会,已经建成了自然科学和生命探索的机构,就是为了认知物质的本质、思考生命的内在联系。
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 楼主| 发表于 2017-4-16 08:54:15 | 显示全部楼层
 第八节;探索思维的产生
  探索、是人类大脑的思维现象。只有人类的大脑,才能对客观物质和生命现象,进行探索思维。人类大脑,进化出记忆能力之后,摆脱了适者生存的法则,对生存活动中的客观物质和生命现象,产生了好奇与兴趣、疑惑和疑问。于是、一个伟大的思维----探索,在人类的大脑中诞生。
  探索思维,是需要思维技能的;由表及里、螺旋式渐进的思维技能,属于逻辑思考。内因与外因、量变到质变的技能,属于辩证思考。
  一、逻辑与辩证;
  高等生命的大脑,只有好奇形成的疑惑,没有兴趣和疑问。所以高等生命的大脑,只有对比和比较、想象与联想等,一些简单的逻辑思维技巧。人类的大脑,已经进化出由表及里、螺旋式渐进的逻辑思维方法;内因与外因、量变到质变的辩证思考方法。
  例如;生存在农耕社会的东方人类,每天遇到的是日出日落和月缺月圆。于是、生存在农耕社会的东方人类,产生了疑惑和疑问。农耕社会的东方人类,利用归纳和整理的逻辑和辩证思考办法,总结出了月缺月圆的自然规律。探索出了;一年四季、十二个月、二十四节气。农耕社会的计时办法----农历。
  二、表象与本质;
  物质的变化,存在着内因与外因相互作用;生命的现象,存在着表象和本质相互牵扯。人类的大脑,已经进化出了认识到认知。即内因与外因、由表及里的认识和思考方法。即相对于物质变化和生命现象,形成了逻辑思维和辩证思考。
  例如;人类社会,为了探索物质世界,人们建立了自然科学;为了探索生命现象,人们设立了生命科学;为了建立人类活动的规范,人类归纳、整理和总结出了人生道德标准。
  当然了,也有为了寻找人类思维的规律,建立起来了‘读心术’和‘心理学’。岂不知、思维是进化的,随着生存环境的变化而进化;思维是变化的,随着生存方式的变化而随时变化。人类大脑,已经摆脱了适者生存的束缚,思维已经进化到了广义和无限的阶段,是无规律可循的。
  总之,探索、是思维进化中的最伟大的进化。探索思维的形成,说明生命已经进化到了高级阶段----人类。人类大脑的进化,已经摆脱了适者生存法则的束缚,思维、开始由知识的积累而进化。知识积累的越多、思维的越频繁,大脑进化的越快。
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 楼主| 发表于 2017-4-16 08:54:47 | 显示全部楼层
第九节;文明思想的诞生
  思想、是众人的认识和想法一致的时候,才能称谓思想。像宗教思想、儒家思想和为人民服务思想等。
  文明思想,诞生于网络革命。网络革命,不但改变了人们的生活方式,也为人们建立了一个虚拟的生存环境。虚拟的网络世界,是建立在诚信和信用基石之上的,没有了诚信和信用,庞大的网络世界会坍塌下来。
  一、生活方式与生存环境;
  网络革命爆发之后,人们的生活方式,随着网络革命的深入,不断的发生着变化。生存方式的变化,影响着人们的认识和思维。虚拟的网络,为人们构建出了一个新的世界,虚拟的世界。虚拟的网络世界,需要诚信和信用来支撑。
  例如;在虚拟的网络上交流,是无法认识交流的对象,只能参照于自己的经验、教训和阅历;在虚拟的网络上交易,是无法辨别出虚假,只能参照于网络给出信用评级;在网络上获取的信息,是无法甄别出真假,只能参照于个人的知识和自己的智能手机。
  二、网络引发的智能手机;
  智能手机的发明,使人类的生存,发生了天翻地覆的变化。智能手机,不仅是现代人们生活中的必备用品,也是人们生活中的一部百科全书,还是人们的又一个虚拟大脑。智能手机,协助人们,开始改变大脑的认识和思考。
  例如;智能手机,可以随时随地的接收到许多信息,可以随时随地的与外人交流,也可以随时随地的把各种想法发送出去。人们不了解的事物,可以借助于智能手机来协助了解;人们解决不了的问题,可以借助于智能手机来帮助思考。
  三、社会的诚信与信用;
  诚信和信用,是文明社会的基石;丧失了诚信和信用,人类社会会动荡起来,发生混乱。所以、诚信和信用,是文明社会的基石。网络革命爆发之后,原来的眼见为实耳听为虚的认识和思考,已经不能适应网络时代。一个参照物的相对认识,参照系的发散性思维,正在智能手机的协助下形成。
  四、文明思想的诞生;
  文明思想,是在参照物的相对认识,参照系的发散性思维中诞生的;文明思想,在包容与和谐思想主导下,在虚拟的网络世界中,引领着海洋和游牧文化形成的;文明思想,是人类把地球作为生命共同体的和谐思想凝聚而成的。文明思想,在一带一路的指引下,正在向世界的未来前行。人类、也将由现代人向文明人进化。
  总之,文明思想的诞生,标志着人类,又一个划时代的到来。思维的进化,到了一个更加高级的阶段。工业革命,把人们从繁重的体力劳动中解放了出来;网络中的智能革命,将把人们从繁琐和危险的工作中解救出来。人类也将由现代人向文明人进化,社会也会随着更加文明。
  小结;
  思维的进化,是有区别的。初级生命到高等生命,思维的进化,是由生存环境主导的。思维的进化,受生存方式的影响;人类大脑的进化,是由知识的积累主导的。受生存环境和生活方式的影响。
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 楼主| 发表于 2017-4-16 08:55:41 | 显示全部楼层
 第十节;逻辑思维与辩证思考
  逻辑思维,是从小可以培养和教育的,也就是讲,逻辑,是从小可以形成的;辩证思考,只有记忆能力觉醒的时候,才能具有。
  一、逻辑思维的形成;
  逻辑、在学习生存经验的时候,需要对比和比较的认识;在掌握生存技能的时候,需要现象和联想的思维。对比和比较的认识,想象和联想的思维,会形成逻辑思维方法。所以、逻辑是从小可以形成的。
  例如;幼儿在模仿语言的时候,幼儿的讲话有条理了,才能听懂,说明幼儿的语言能力,已经形成了逻辑;幼儿在学习数数的时候,如果数的数字不混乱,说明幼儿掌握了逻辑。所以讲;逻辑、可以在小的时候就能形成。
  逻辑思维,能够认识事物的表象,表象认识,现代人都可以做到。逻辑推理,能够认知事物的本质。由表及里、螺旋式渐进的逻辑推理方法,是需要学习才能掌握的。逻辑思维,十分容易形成逻辑的谬论和悖论;逻辑推理,也容易推理出强盗逻辑。这些谬论和悖论、强盗逻辑,都是主观的想象。
  二、辩证思考的产生;
  辩证思考,是需要记忆能力觉醒的时候,才能产生。因为辩证思考,需要对内因与外因、量变到质变的分析和认知。在记忆能力没有觉醒的时候,大脑是无法做到的。只有在记忆能力觉醒的时候,才能做到。
  例如;农耕社会古老的中医理论,是建立在辩证思考基础上的。学习中医,首先得记住中药的相克理论;能够背诵中医经典的药方;能够分辨出各种中药;能够记住中药的成分和作用。只有这样,才能学习中医,才能掌握中医理论。
  辩证思考,是记忆能力觉醒后的认识和思考。是具有了分析和认知能力的思考,也是对客观物质和生命现象的认知和思考。有些时候,辩证思考,也会走进形而上学的泥潭中。
  总之,逻辑思维和辩证思考,是人类大脑进化出的两种重要思维和思考方法。这两种思维和思考方法,已经在人类社会中传承了几千年。
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