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抓实“关键少数”带好“最大多数”

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发表于 2017-4-19 09:57:42 | 显示全部楼层 |阅读模式

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抓实“关键少数”带好“最大多数”
    习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出的重要指示中再次强调要抓住“关键少数”。“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展的重要举措。相对于党员领导干部,广大党员就是“最大多数”。推动学习教育常态化制度化,只有把“关键少数”的示范带动作用发挥好,才能进而带动“最大多数”整体发力。   
    为政之要,莫先乎人;成事之要,关键在人。党员领导干部这个“关键少数”能否发挥关键作用,事关党和国家事业的前途命运。党员是党的肌体的细胞,党员合格,党的组织才坚强有力。开展“两学一做”学习教育,就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,把全面从严治党要求落实到每个支部,落实到每名党员。
    从严治党,关键在“人”。新形势下加强和规范党内政治生活,须从党员、干部特别是领导干部着手,在思想、组织、作风、反腐、制度等环节全面发力,“从严治党,关键在‘人’”,迎着“硬骨头”上、向着“最难处”挖,党员干部是关键少数,“两学一做”学习教育就得扭住这个“关键少数”做表率。
    从“两学一做”学习教育的作用上看,“关键少数”如率先而为,那么全党全民这个“整体”就会紧紧跟随,要抓好“两学一做”学习教育的主体责任,我们不妨看成“部分之于整体”中圆和圆心关系。在“两学一做”学习教育的主体责任这个“同心圆”中,我们的很多党员干部就是这个圆的圆心。圆心正、坚定,圆才稳定、完美。
    关于表率,老百姓有句话说得非常在理,叫做“上梁不正下梁歪”。党员领导干部平时如何学的,如何做的,普通党员干部群众不仅会看在眼里、记在心里,长期来看肯定还会有一些人去效仿。因此,党员领导干部要“以己昭昭,使人昭昭”,而不能“以己昏昏,使人昭昭”。自己不好好学,怎样要求别人?自己不好好做,怎样带好队伍?一些地方频频出现的“塌方式腐败”,不就是最好的警示例子?
    “两学一做”学习教育仍然要抓好党员领导干部这个“关键少数”。党员领导干部也应自觉按照总书记“学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些”的要求,坚持学在前列、干在前列,真正形成“上级带着下级干,上级做给下级看”的生动局面,才能确保本次学习教育不搞形式、不走过场、取得实效。

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发表于 2017-4-19 13:11:26 | 显示全部楼层
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发表于 2017-4-20 12:35:33 | 显示全部楼层
“最大多数”整体发力
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