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[热点跟踪] 《思维学》第二部;人的思维

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发表于 2017-6-4 08:51:02 | 显示全部楼层 |阅读模式

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 第二部;人的思维
  前言;
  人的思维,是地球生命中最高级的思维。人的思维,是大脑进化出记忆之后的思维。记忆能力形成之后,可以产生回忆,好奇可以转变为兴趣,疑惑可以晋升为疑问,疑问可以产生求知与探索的思维。
  人的思维,已经不是适者生存的思维,而是要改变生存环境的思维。因为人的饮食,已经由地球生长的食物,像植物类的谷物与蔬菜、动物类的牲畜与水产等,成为人的食材。所以人的思维,已经摆脱了适者生存的法则。

  第一章;人的大脑
  人的大脑,是进化出记忆能力的大脑。人的思维,需要感觉和认识的过程。所以,大脑的思维,也是大脑的行为。这一行为,是大脑认识和意识纠缠的过程,也是生命现象。大脑的意识消失了,大脑就会死亡,生命就会终止。

  第一节;大脑的记忆;
  人的大脑,经过成千上万年的饮食改变,由记性进化为记忆。记忆能力的觉醒,与人的成长、交流和知识的积累有着密不可分的关系。智人时期,记忆能力的觉醒,需要十多年的时间;现代人时期,记忆能力的觉醒,需要七八年时间;到了网络时代,由于交流的增多,知识积累的加快,五六岁的幼儿,记忆能力已经开始觉醒。
  一、记忆能力;
  大脑的记忆能力,是人类改变了饮食结构的结果。人类把大自然生长的食物变为了食材,由饮毛茹血变为了熟食。人类大脑由此进化为高级思维,生命进化为统治地球的高级生命。 饮食的改变,是人类历史上最伟大的改变。
  例如;食草类、食肉类和杂食类等高等生命,由于食物都是大自然生长和成长出来的食物,食物没有经过加工和改变,所以成千上万年来,这些高等生命的大脑始终得不到进化,仍然只有记性而没有记忆。
  二、记忆的觉醒;
  记忆的觉醒,一是与人们的交流有关;二是与人们知识的积累有关。交流、增多了人们的认识和思考;交流、增加了人们的知识积累。知识的积累,反作用于人们的认识和思考,加快了大脑的回忆能力的形成。
  例如;网络革命之前,幼儿记忆能力的觉醒,需要七到八岁。网络革命之后,由于电脑的普及,学习机的应用,幼儿交流开始增多,知识的积累开始加大,幼儿记忆能力的觉醒,提前到了六岁。
  三、大脑的思维;
  记忆没有觉醒的思维,仍然属于高等思维,不属于高级思维。只有本能的生存思维,本性的生命种类思维。只有记忆觉醒之后,思维才能形成高级思维。
  例如;天鹅由鸭子孵化出来,只有本能的吃喝拉撒睡的思维。而本性的思维,只能随着鸭子的生存思维而思维。当然了,鸭子和天鹅永远不会产生记忆,因为鸭子和天鹅的食物,是大自然提供的,形成不了改造自然的思维。
  总之,记忆、是人的思维最为基础的现象。没有记忆,无法形成人的思维。记忆能力不觉醒,思维仍然是高等思维,不是高级思维。
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 楼主| 发表于 2017-6-4 08:51:31 | 显示全部楼层
 第二节;大脑的思维
  大脑的思维需要感觉和认识,没有感觉和认识,意识无法把信息传递给大脑,大脑也就无法思维。所以,人的思维,需要一个感觉和认识的过程,这一过程,也是大脑的行为。思维、是大脑的劳动行为。
  一、感觉和认识;
  感觉和认识,需要人体的各种感觉和认识器官。没有视力、人们无法识别;没有听力、人们无法知道噪音;没有触觉,人们无法了解冷暖和疼痛等。所以,感觉和认识,是人们思维的必须,生存的必须。
  1、身体外的感觉和认识;
  生命在形成大脑的时候,开始把躯体分为进食系统、消化系统、排泄系统和感觉系统等。为了生存,初级大脑,主要是对躯体外的感觉和认识,也就是适者生存的感觉和认识。这是大脑进化的必须,也是生命进化的使然。
  例如;许多昆虫类的生命,都是初级的大脑,思维是简单和明了的,就是为了生存和繁衍。飞蛾扑火现象,就说明了这一点。所以,许多昆虫,只能作为飞禽和一些走兽类更加高等大脑动物的食物。
  2、身体上的感觉和认识;
  在生存的过程中,许多高等生命,大脑不但进化出了对外界的感觉和认识,也产生了对身体上的感觉和认识。特别是哺乳类生命。
  例如;许多哺乳类生命,已经能够感觉和认识到身体上的冷暖和疼痛,认识到身体上的生理变化。对身体上的感觉和认识,大脑也会进行思维和思考。
  二、思维和思考;
  人的思维,不仅是为了生存的思维和思考,还有唯美的思维、求知与探索的思考、人生哲理与人生意义的思和想。
  1、对外界的认识和思维;
  对外界的认识和思维,是随着生存环境和生存方式的变化而变化。因为感觉和认识发生了变化,所以思维和思考也会随着改变。
  例如;封建社会的认识和思维,需要适应封建社会的生存环境和生存方式。到了网络时代,随着生存环境和生存方式的变化,认识和思维也会随着网络时代的变化而变化。原来的眼见为明耳听为虚的认识和思维,已经不能适应虚拟的网络时代。
  2、对生命的认识和思维;
  生命的认识和思维,一是为了生命的生存,二是为了生命的欲望。欲望的思考,是基因遗传下来的自私、占有、自尊和崇拜等方面的本性思维。
  例如;饥饿、疼痛、冷热等的感觉思维,属于人的本能思维,是为了生存的思维。占有、自尊和自私的思维,是人的本性思维,属于人生观方面的思维。
  总之,大脑的思维和思考,来自于对客观事物的感觉和认识。一些理论上的思想,是对客观事物的归纳和整理。主观臆想,只能是虚无主义,像地狱和天堂。
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 楼主| 发表于 2017-6-5 07:57:41 | 显示全部楼层
第三节;大脑的意识
  意识,是与感觉和思维一起诞生的。感觉、意识和思维纠缠在一起,就像量子纠缠一样,无法分开和分离。所以,把感知作为想法,把意识作为思想,是完全能够被人们认可。
  意识、是大脑思维和思考的处理系统,就像电脑的处理器一样,处理器损害了,电脑就死机了。意识消失了,大脑就死亡了,生命就终止了。
  一、意识对信息的传递;
  感觉和认识到的信息,意识会通过神经系统,传递给大脑。大脑接受到信息之后,才会进行思维和思考。大脑没有接受到信息,是不会进行思维和思考的。
  例如;大脑一片空白,说明意识没有把紧张和恐惧的信息传递给大脑,大脑也就无法进行思维和思考。大脑一片空白的时候,说明大脑停止了思维和思考。大脑停止了思维和思考,会给心脏增加负担,心脏像跳出来一样。等紧张和恐惧的情绪消失,紧张和恐惧的信息传递给大脑,大脑才能进行思维和思考,心脏才能恢复平静。所以‘心理活动’,只是大脑思维和思考的客观现象,不是人的思维和思考。
  二、意识对想法的传达;
  思维和思考后的想法,意识会通过神经系统,传达给身体的生存器官。生存器官,会依据大脑产生的想法,采取具体的行为。
  例如;思维和思考后的想法,需要语言表述的,会用语言表达出来;需要表情描述的,会用表情描述出来;需要肢体行动的,会采取肢体行为。不论是语言行为、表情行为和肢体行为,都是想法的结果。所以,行为的结果,是验证大脑思维的唯一方法。
  三、意识与思维和思考;
  意识、像电脑的处理器一样,不参与大脑的认识和思考。但在人们的认识和思考中,仍然习惯于把意识作为想法和思想,这与意识在思维和思考中所起的作用是分不开的,这也与认识、意识和思维的纠缠现象有关。
  例如;感觉到,可以称做意识到;意识到,也可以叫做想到;意识,可以称谓想法和思想。又有谁能把感觉、意识和思维分开和分离。意识消失了,大脑就会死亡。所以,意识在大脑思维和思考中的作用,就不难理解了。
  总之,意识与感觉和思维是同时诞生的。意识是与感觉和思维纠缠在一起的,无法分开、也无法分离。意识消失了,思维就终止了,大脑就思维了。
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 楼主| 发表于 2017-6-5 07:58:04 | 显示全部楼层
第四节;大脑的情绪
  情绪、是随着大脑的形成而产生的,随着大脑的进化而增多的。情绪、看不见也摸不着,但时刻伴随着大脑,影响着大脑的认识和思考。话不投机半句多的俗语,充分说明了情绪对思维和思考的影响。
  一、情绪与性格;
  人的性格,来自于遗传。性格,大致可分为内向型与外向型、易怒型和温和型。外向型和易怒型性格的人,情绪向外表现的多一些;内向型和温和型性格的人,情绪向外展现的少一些,但是不能不表明没有情绪。
  例如;外向型和易怒型性格的人,遇到喜怒哀乐的事情,产生的情绪会多一些,情绪表现的也会剧烈一些;内向型与温和型性格的人,遇到喜怒哀乐的事情,虽然也有情绪产生,但表现出来的情绪,相对少一些、温和一些。
  二、情绪与个性;
  人的个性,是从小习惯养成的。良好的个性,是家长培养出来的;不良的个性,是家长娇惯出来的。良好个性的人,产生的情绪会少一些;不良个性的人,产生的情绪会多一些。
  例如;良好个性的人,生活习惯得到了很好的规范,在社会的生存活动中,能够适应各种道德规范,所以产生的情绪会少一些;不良个性的人,没有养成良好的生活习惯,不能适应社会上的各种道德规范,所以产生的情绪会多一些。
  三、情绪与心情;
  心情、是形容情绪波动的代名词。情绪产生的时候,会增加心脏的负担,引起心脏的异常波动,也就是心理学讲的‘心理活动’。
  例如;喜悦的情绪,会使心情好起来;沮伤的心情,说明大脑产生的情绪是低落的。情绪和心情,是一对孪生的姊妹,相互作用、相互影响。
  用‘心情’形容思维和思考是可以的,把‘心理活动’当作认识和思考,显然是不科学的。认识和思考来自于大脑,生命科学已经给予了验证。
  四、情绪与思维;
  情绪、是随着大脑的形成而产生的;情绪、始终伴随着大脑;情绪、挥不去也甩不掉,时刻准备影响大脑的认识和思考。
  例如;路见不平,会产生抱打不平的暴力情绪;话不投机,会产生不与为谋的排斥情绪;遇到堵车,会产生焦虑烦躁的苦恼情绪;受到不公平的待遇,会产生恼怒愤恨的怨恨情绪。情绪低落的时候,能够做的事情不愿做;情绪高涨的时候,不能干的事情偏要干。这就是情绪对大脑认识会思考的影响。
  总之,情绪产生之后,不仅影响着大脑的思维和思考,也会给心脏增加负担,影响心脑血管的供血,引发心脑血管疾病。
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 楼主| 发表于 2017-6-6 08:39:45 | 显示全部楼层
第五节;好奇与兴趣
  好奇的眼神,是大脑对新的生存环境的认识;兴趣的眼光,是人的大脑,对新事物的认知。凡是具有大脑的生命,都有好奇的思维,只有人的大脑,才能具备好奇与兴趣的认识和思考。好奇与兴趣的认识和思考,与生命的成长有着密切的关系。
  一、好奇思维;
  初生的大脑,因为只有吃喝拉撒睡的本能思维,没有生存方面的本性认识,所以出生之后,为了适应生存环境,不论是高等生命的大脑还是高级生命的人类,对外界的一切事物,都会产生好奇的思维。随着生命的成长,认识和认知的增多,好奇思维会逐渐的减少。
  例如;初生的婴儿,只有吃喝拉撒睡的本能思维,其他的本性认识,都是在好奇思维中形成。好奇,是人们认识世界,认知社会最初的思维。好奇思维,会随着年龄的增加,认识和认知的增多而逐渐的减少。
  二、兴趣的思考;
  兴趣,是不断重复的认识。就像世界大科学家牛顿,看到苹果从树上掉下来,大脑不断的重复这一掉落现象,从而对苹果掉落的现象产生了兴趣,开始不断的认知和思考。终于发现了万有引力定律。兴趣思考,只有人的大脑才能产生。
  例如;小猫小狗都有好奇的行为,说明小猫小狗具有好奇思维。小猫小狗好奇之后就会忘记,形成不了兴趣的思考。小猫小狗长大后,好奇的思维会慢慢减少。
  好奇与兴趣的认识和思考,是大脑的本能。虽然随着年龄的增加,认识和认知的增多而逐渐的减少,但是好奇与兴趣的认识和思考,一直伴随到生命的结束。人到死亡的时候,一些人还会产生对死亡后的结果,产生好奇与兴趣。
  总之,人的大脑,在进化出记忆之后,形成了回忆能力,认识和思考,得到了全面的进化。由原来的好奇,进化为兴趣;原来的疑惑,进化为疑问。从而产生了求知与探索的思维和思考。
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 楼主| 发表于 2017-6-6 08:40:07 | 显示全部楼层
第六节;疑惑与疑问
  疑惑的思维,是对客观事物模棱两可的思维,是不求真相的思维。疑问的思考,是对客观事物确定的思考,是欲求真相的思考。疑问思考,是在疑惑思维的基础上进化出来的,是大脑进化出记忆的思考行为。
  一、疑惑思维
  疑惑思维,不是低等生命的存在思维,而是高等生命的生存思维。高等生命在生存活动中,经常会遇到疑惑的事情;像日出日落、狂风暴雨和电闪雷鸣等。久而久之,就会形成见而不怪的想法,并会采取相应的对策。
  例如;高等生命遇到狂风暴雨和电闪雷鸣的时候,虽然不知道其原因,经常遇到也会采取躲避和避让的措施。躲避和避让措施,是高等生命经常疑惑后的想法。
  疑惑思维,不是追根求源的思维,是适应的思维。所以,高等生命依然需要遵循适者生存的自然法则。
  二、疑问思考;
  疑问思考,是大脑产生记忆的思维。人们在生存活动中,每天见到日出日落,经常遇到狂风暴雨和电闪雷鸣,会产生疑惑。时间久了,一些智者就会回想起每一次见到日出日落的情景,然后提出疑问,产生疑问的思考。有些智者,开始对日出日落现象,给出了解释。
  例如;农耕社会的智者,在农业生产活动中,依据月圆月缺的客观规律,归纳和整理出了;一年十二个月、二十四节气,符合农业耕种的计时方法。海洋文明的智者,在渔猎的生产活动中,在与飓风和海啸的斗争中,主观臆想出了上帝诞辰的计时办法。
  疑问思考,是追根求源的思维。不论能否对这个‘源’进行解释,也会力求给予解答。哪怕是主观的臆想。就像农耕文化中的‘龙王’,海洋文化中的‘上帝’。
  总之,疑惑、是不需要记忆的思维;疑惑、不是追根求源的思维;疑惑、是适应生存环境的思维。疑问、需要记忆和回忆的思维;疑问、是追根求源的思维;疑问、需要释疑和解答的思维。疑问、是疑惑思维的进化与升华。
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发表于 2017-6-7 07:28:25 | 显示全部楼层
 第二节;大脑的思维   大脑的思维需要感觉和认识,没有感觉和认识,意识无法把信息传递给大脑,大脑也就无法思维。所以,人的思维,需要一个感觉和认识的过程,这一过程,也是大脑的行为。思维、是大脑的劳动行为。   一、感觉和认识;   感觉和认识,需要人体的各种感觉和认识器官。没有视力、人们无法识别;没有听力、人们无法知道噪音;没有触觉,人们无法了解冷暖和疼痛等。所以,感觉和认识,是人们思维的必须,生存的必须。   1、身体外的感觉和认识;   生命在形成大脑的时候,开始把躯体分为进食系统、消化系统、排泄系统和感觉系统等。为了生存,初级大脑,主要是对躯体外的感觉和认识,也就是适者生存的感觉和认识。这是大脑进化的必须,也是生命进化的使然。   例如;许多昆虫类的生命,都是初级的大脑,思维是简单和明了的,就是为了生存和繁衍。飞蛾扑火现象,就说明了这一点。所以,许多昆虫,只能作为飞禽和一些走兽类更加高等大脑动物的食物。   2、身体上的感觉和认识;   在生存的过程中,许多高等生命,大脑不但进化出了对外界的感觉和认识,也产生了对身体上的感觉和认识。特别是哺乳类生命。   例如;许多哺乳类生命,已经能够感觉和认识到身体上的冷暖和疼痛,认识到身体上的生理变化。对身体上的感觉和认识,大脑也会进行思维和思考。   二、思维和思考;   人的思维,不仅是为了生存的思维和思考,还有唯美的思维、求知与探索的思考、人生哲理与人生意义的思和想。   1、对外界的认识和思维;   对外界的认识和思维,是随着生存环境和生存方式的变化而变化。因为感觉和认识发生了变化,所以思维和思考也会随着改变。   例如;封建社会的认识和思维,需要适应封建社会的生存环境和生存方式。到了网络时代,随着生存环境和生存方式的变化,认识和思维也会随着网络时代的变化而变化。原来的眼见为明耳听为虚的认识和思维,已经不能适应虚拟的网络时代。   2、对生命的认识和思维;   生命的认识和思维,一是为了生命的生存,二是为了生命的欲望。欲望的思考,是基因遗传下来的自私、占有、自尊和崇拜等方面的本性思维。   例如;饥饿、疼痛、冷热等的感觉思维,属于人的本能思维,是为了生存的思维。占有、自尊和自私的思维,是人的本性思维,属于人生观方面的思维。   总之,大脑的思维和思考,来自于对客观事物的感觉和认识。一些理论上的思想,是对客观事物的归纳和整理。主观臆想,只能是虚无主义,像地狱和天堂。
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发表于 2017-6-7 09:01:30 | 显示全部楼层
第三节;大脑的意识
  意识,是与感觉和思维一起诞生的
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 楼主| 发表于 2017-6-7 19:51:33 | 显示全部楼层
 第七节;求知与探索
  疑问的提出,需要释疑与解答;释疑与解答,需要求知和探索。求知、需要在技能、经验和教训中去求知;探索、需要在生存的践行中来探索。不在知识和践行中求知和探索,释疑和解答,只能是主观的臆想。
  一、求知的想法;
  求知的想法形成后,会首先回想自己经历过和实践过的事物。经历过和实践过的事情,是技能、经验和教训。技能、经验和教训,经过归纳和整理,成为了人生的知识。只有人生的知识,才能对疑问给出正确的释疑和解释。
  例如;生存在农耕文化的人类,在生存过程中,虽然对狂风暴雨和电闪雷鸣产生了疑问,由于时代的原因,无法给予正确的释疑和解释,只好主观臆想出来‘风婆婆和雷公公’。‘风婆婆和雷公公’的迷信思想,一直持续到科学思想的产生。
  二、探索的思考;
  探索,是对疑问的探索,未知的探索。探索,不仅需要在知识的海洋中,还需要在生存的践行中。探索思考,是人类改造大自然、改变生存环境最伟大的思维和思考。
  例如;生存在农耕社会的人们,最初威胁人们生存的因素,不是狂风暴雨和电闪雷鸣,而是洪水。洪水的爆发,可以摧毁一个族群,毁灭许多人类。于是,一些生存在农耕社会的智者,开始探索治理洪水的办法。从而,在农耕文化的传承中,也就有了大禹治水故事。
  大禹治水的故事,虽然是农耕社会一些智者的想法,也说明了,人的思维和思考,已经摆脱了适者生存法则的束缚,开始产生改造自然,改变生存环境的认识和思考。
  三、求知与探索
  求知与探索的思维和思考,是人类进化的必须、是人类社会发展的必须、也是人类生存践行下的使然。
  例如;氏族社会,人的认识和思考,需要适应氏族社会生存环境和生存方式;封建时代,会产生适应封建社会的生存想法;到了网络时代,人们的思和想,会随着网络时代的发展而改变。因为网络时代,改变了人们的生存环境和生存方式。
  总之,求知思维,是为了解释疑问,释疑未知的思维;探索思考,是为了解答疑问,释疑未来的思和想。求知与探索的思维和思考,只有人的大脑才能产生。

  第八节;人的思维和思考
  高等生命的思维,对客观事物,只能形成表象的认识。虽然一些飞禽和哺乳类动物,像鹰鹫和灵长类等,已经具有因果和逻辑的思维,但依然属于表象的思维范畴。
  人的大脑,进化出记忆之后,不但可以产生表象的认识和思维,还可以形成本质的认知和思考。即由表及里、内因与外因、量变到质变的认知思考。
  读心术与心理学,不是对大自然的论述,而是对人们思维方面的论述。岂不知,人的思维已经进化到本质的认知和思考。大方面的思维,可以达到无限,小方面的思考,可以达到极致。读心术与心理学,只能以因果和逻辑方法进行表象的认识。对大脑真实的想法,用因果和逻辑的方法,是无法假设和推理出来的,只能主观的臆想。
  一、表象的认识与思维;
  表象认识和思维,有对自然方面的、有对生命方面方面的。对自然方面的表象认识,像大山、河流和深林,日出日落、狂风暴雨和电闪雷鸣等,这是由现象思维形成的;对生命方面的认识,像水藻和植物、昆虫和飞禽等,这是由形象思维产生的。也有对人的表象认识。
  例如;对人的认识,多数来自于语言、表情和眼神。语言不一定是人的真实想法,表情也可能控制了情绪,眼神才有可能是人的真实思维。所以才有了俗语;不能光听说的好,要看行动。行为、说明不了真实的想法。行为的结果,才是人的真实思维。
  二、本质的认知与思考
  本质的认知和思考,只有人的大脑才能具备。人的大脑进化出记忆之后,可以形成回忆,可以产生思维方法和技巧。本质的认知和思考,需要采用由表及里、内因与外因和量变到质变的思维方法和技巧。
  例如;物质的不断分解,是由表及里的认知。生命基因的研究,是内因与外因的认知;晶石结构的发现,是量变到质变的思考的结果。对人的真实想法,只有行为的结果才能知道。
  人的大脑,已经进化出了表象的认识与本质的认知,但只能相对于客观事物。对人的真实想法,农耕文化中‘孙膑和庞涓’的故事与‘卧薪尝胆’的成语,已经说明了,人的真实想法是不能认识和认知的,只能行为结果之后才能知道。所以读心术在农耕文化中传承了几千年,仍然没有主导中国的教育领域。
  总之,表象的认识,属于思维的范畴;本质的认知,属于思考的范畴。也就是现在西方提出的深度思维。

  小结;人的大脑,已经进摆脱了适者生存法则的束缚,进化出了改造自然、改变生存环境的认识和思考。人的大脑,会随着交流的增多、知识的增加、社会的发展而不断的进化。到了网络时代,已经进化为智能的大脑。
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 楼主| 发表于 2017-6-7 19:52:19 | 显示全部楼层
第二章;思维与践行
  人的认识和思考,一是来自于大自然的生存实践,二是来自于人类社会的生存践行。这两个客观存在,形成了人的认识和思考。
  人的大脑进化,推动了社会的进步;社会的发展,影响着大脑的思维。氏族社会人的思维,不会与封建社会一样;封建社会人的想法,不会与现在人的想法相同。大脑,是随着知识的积累而进化;思维,是随着社会的发展,交流的增多而加快。

  第一节;践行与知识
  知识、来自于生存的践行。没有生存的实践,就不会有知识的形成,也不会有知识的积累。没有知识的积累,人类的大脑是无法进化。社会的发展也无从谈起。
  一、生存技巧的发展;
  人类在没有进化的时候,已经掌握了很多生存的技巧。这些生存技巧,也只能算是技巧。因为这些技巧不能叠加,形成生存技能。等到进化为人类的时候,会把各种生存技巧叠加为生存技能。
  例如;没有进化成人类之前,捕获猎物的时候,依靠的是众多的族群力量和一些顺手可以得到的工具。进化为智人之后,人类已经能够制造出捕猎和劳动的工具。像石斧和石镰等。这些就是生存技巧叠加而成的生存技能。
  技能的发展,最后形成了人类的科技和技术。
  二、经验和教训的积累;
  人类在生存践行中,会遇到许多疑惑和疑问,解决的疑惑和疑问,就成为了人类生存的经验;人类在生存活动中,会遇到各种威胁和危险,在躲避了威胁和危险之后,就形成了生存的教训。
  例如;生存在农耕社会的东方人类,每天的日出日落、每月的月缺月圆,是农耕社会人们经常遇到的,不仅会产生疑惑和疑问。在疑惑和疑问的思维下,农耕社会的人们,归纳和整理出来了适合农耕文化的-----农历。在生存活动中,偶然也会遇到洪水猛兽。洪水对人类的威胁是巨大的。猛兽危险人们更是无法抵御的。在躲避了洪水猛兽的侵扰之后,就形成了生存方面的教训。
  经验和教训,最后形成了人类的知识。
  总之、人类的知识,是在生存的实践中产生的,并不是主观意识形成的。所以,实践是检验真理的唯一标准,因为知识来自于实践。
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